72 (6)

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.Przestrzeganie norm daje mo�liwo�� osi�gni�cia celu Ci koszykarze, którzytrenuj�, maj� szans� wygrywania i osi�gania jakiego� celu.Tak jest z nasz�cech� narodow� - nas Polaków, �e my nies�ychanie ch�tnie podejmujemy rozmaiteciekawe cele, a z realizacj�jest gorzej.Jest tak mi�dzy innymi dlatego, �enasze normy spo�eczne nie zawsze s� porz�dnie zinternalizowane i wobec tego onenie steruj� naszym zachowaniem w dostatecznym tego s�owa znaczeniu.Warunkiemtych trzech rzeczy jest nie tylko istnienie norm ale ich przestrzeganie.Funkcje norm na poziomie indywidualnym:Czasem normy pozwalaj� nam lepiej zrozumie� �wiat w którym �yjemy.Je�liznajdujemy si� w takiej grupie, w której wszelkie z�o, które ludzi spotyka to��ydowski spisek" - taka norma, to cz�onek takiej grupy b�dzie uwa�a�, �ewszystkiemu s� winni �ydzi.Wówczas �atwo jest zrozumie� �wiatspo�eczno-polityczny, bo gdy co� si� pogorszy�o w gospodarce, to wiadomo -winni s� �ydzi.Oczywi�cie, jak mówi�em wcze�niej elementem osobowo�ciautorytarnej jest spostrzeganie �wiata w kategorii spisku.Z drugiej strony istnienie norm, które s� przestrzegane pozwala nam przewidywa�zachowania innych cz�onków grupy.Normy powoduj�, �e wiemy czego mo�naoczekiwa� od innych.Np.je�eli norm� grupy jest pomaganie sobie, to wiadomo �emo�na takiej pomocy oczekiwa�; je�li takiej normy nie ma wówczas wiadomo, �epomocy si� nie dostanie.Wynika st�d �e normy pozwalaj� nam lepiej funkcjonowa�, z jednej stronyu�atwiaj�c nam zrozumienie �wiata w którym �yjemy, a z drugiej strony,, co jestnie zwykle wa�ne pozwalaj� przewidywa� czego mo�na oczekiwa�Wszyscy czujemy si� zaniepokojeni, kiedy nast�puje rozbie�no�� mi�dzyzachowaniem jakiego� cz�onka grypy a jak�� norm� , nie zawsze zreszt� jeszczezwerbalizowan� (np.kiedy wci�� jakiej� osoby a wychodz� z sali podczaswyk�adu, wyk�adowca mo�e poczu� zaniepokojenie z powodu z�amania normyorganizacyjnej)Sk�d bior� si� normy grup :Uczymy si� b�yskawicznie i przyswAjamy je na d�ugo Badania wykazuj� �eprzedszkolakowi �wie�o przyby�emu do grupki w przedszkolu zajmuje to 2tygodnie/Klasyczne Studium Bennington college, pokazuje dziewcz�ta pochodz�ce zbogastych republika�skich domów w Bennington (st�d nazwa eksperymentu), gdzieby�a niezwykle liberalna jak nowe czasy grupa nauczycieli Newcomb by� Jednym ztych którzy zrobili tam badania Chodzi�o o proces uiczenia si� postaw, normliberalnych przez dziewcz�ta wywodz�ce si� z domów niezwykle konserwatywnych.Newcomb bada� jak szybko to si� dzieje i jak g��boko jest to zinternalizowanePrzyj�cie nowych norm i postaw wi�za�o si� m.in.z tym, �e wi�kszo�� dziewcz�tpo rozpocz�ciu nauki w szkole zacz�a g�osowa� na demokratów, co na owe czasy,przed II w.�w.by�o wyra�nie wbrew rodzinie.By� to jeden wska�nik.Ale po30-u latach Newcomb postanowi� dotrze� do tych samych pa� i zobaczy� czy normyprzyswojone 30 lat wcze�niej trwaj�.Okaza�o si�, �e po 30 latach wi�kszo��tych pa� nadal akceptowa�a normy liberalne i wska�nik - g�osowanie nademokratów.Tylko te wróci�y do norm domu rodzinnego, których m�owieakceptowali normy konserwatywne.Inny przyk�ad tego jak normy s� przekazywane zwi�zany jest z nazwiskiemMuzafera Sherifa, który wykorzysta� efekt autokinetyczny.Efekt autokinetycznyto taki, który cz�sto znajduje si� u pod�o�a bardzo wielu cudów.Kiedy np.patrzymy na obraz i wydaje nam si�, �e posta� zaczyna mruga� oczyma itd., codla ludzi nie bardzo zorientowanych w psychologii jest podstaw� do twierdzenia,�e zdarzy� si� cud i st�d Ko�ció�, który ma pewne do�wiadczenia na ten temat,nie spieszy si� wcale z akceptacj� tego rodzaju cudów.Muzafera Sherifa wykorzysta� efekt autokinetyczny do zbadania tego jak tworz�si� normy i jak s� one przekazywane z pokolenia na pokolenie [ Pobierz całość w formacie PDF ]

download | pobieranie | ebook | pdf | do ÂściÂągnięcia

Archiwum